Receção aos professores que trabalham no concelho

A notícia no portal Oeste Global:
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Câmara Municipal oferece um Passeio de Boas-vindas aos professores do concelho de Alcobaça

Cerca de 180 professores do concelho responderam afirmativamente ao convite endereçado pela Câmara Municipal de Alcobaça para participarem no Passeio de Boas-vindas, uma iniciativa que assinala o regresso ao trabalho para mais um ano letivo, e que serviu de rampa de lançamento do projeto “Era uma vez… Monges, Reis e Cavaleiros”.
O passeio decorreu no dia 8 de setembro, com início no Jardim do Amor, onde a Vereadora da Educação, Inês Silva, recebeu os docentes: “temos cerca de 6000 alunos no concelho e os professores têm feito um trabalho importante no sentido de dar respostas eficazes e sustentadas aos desafios colocados por esta alargada comunidade escolar. O Município quer, com esta iniciativa, agradecer o trabalho realizado por todos vós e demonstrar a sua disponibilidade para colaborar e contribuir para o sucesso deste novo ano escolar.”
Inês Silva fez-se acompanhar dos diretores dos Mosteiros da Batalha e de Alcobaça – Dr. Joaquim Ruivo e Dra. Ana Pagará, respetivamente – para lançar o novo projeto-roteiro “Era uma vez… Monges Reis e Cavaleiros”. A iniciativa vai permitir que os alunos do 4º ano possam visitar os Mosteiros de Alcobaça, Batalha e o Convento de Cristo em Tomar, sendo-lhes oferecido um passaporte onde poderão registar a sua passagem por estes locais: “temos o privilégio de viver e trabalhar numa região com fácil acesso a três monumentos que são Património da Humanidade. Será uma oportunidade de ouro para estes alunos poderem visitar estes edifícios antes de terminar o primeiro ciclo de escolaridade”, sublinhou a Vereadora Inês Silva.
Depois de um brinde com ginja de Alcobaça no Jardim do Amor, o Passeio de Boas-vindas seguiu para o Mosteiro de Alcobaça incluiu ainda uma passagem pelo Parque dos Monges e pelo Museu do Vinho de Alcobaça.
Durante o passeio, os docentes foram acompanhados por técnicos especializados, que apresentaram uma nova abordagem pedagógica ao património, direcionada às escolas.